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¿Qué es un paradigma?
La palabra paradigma procede del griego y significa modelo o ejemplo que sirve de pauta para conformar algo. Thomas Khun, físico y filósofo estadounidense (1922-1996), definió el paradigma como el patrón aceptado con el que se contempla la realidad. Este patrón determina pautas de comportamiento y sus leyes.
¿Qué significa un cambio de paradigma?
Un cambio de paradigma significa cambiar el modo de contemplar las cosas y establecer un nuevo modelo de actuación. Un nuevo paradigma crea una nueva manera de resolver problemas que no podían resolverse con el paradigma actual. Según Khun, un paradigma nuevo es incompatible con el paradigma antiguo y no se puede comparar con él, porque implica un nuevo modo de pensar y de expresarse.
¿Cómo es el paradigma actual en la ciencia?
El paradigma de la ciencia actual es incompleto y muy limitado. Está basado en la física que es la ciencia que estudia la materia. La ciencia actual tiene una imagen del mundo materialista y excluye todo lo que no se puede medir ni pesar.
¿Cómo es el paradigma actual en la investigación?
El paradigma en la investigación actual es erróneo. Parte de una pregunta que genera hipótesis para responderla y se basa en el método deductivo y en el método inductivo. Con el método deductivo se formulan hipótesis para responder a una pregunta inicial. Una hipótesis es una respuesta provisional, un presunto conocimiento que suele revelarse como falso al cabo de un cierto tiempo. Con el método inductivo se trata de demostrar las hipótesis en casos particulares. Estas comprobaciones suelen hacerse por medio de estadísticas. Finalmente el resultado de tal investigación se presenta en forma de un estudio y se acepta como conocimiento.
El nuevo paradigma en la investigación y en la ciencia
El nuevo paradigma en la ciencia se basa en la imagen del mundo antropocéntrica con los cuatro mundos que se compenetran. La nueva imagen del mundo abarca la realidad completa.
El nuevo paradigma en la investigación no consiste en perfeccionar el modelo de investigación actual, sino en un punto de partida en la investigación totalmente distinto, en métodos completamente diferentes que ofrecen resultados también completamente diferentes.
El punto de partida de la investigación no son preguntas, son los hechos. La ciencia debe crear saber en la investigación y transmitirlo en la enseñanza. Saber significa conocer la verdad. Se encuentra la verdad cuando las afirmaciones coinciden con los hechos en cuestión. Para encontrar la verdad hay que llevar a cabo dos pasos. El primero es el conocimiento de causa. El conocimiento de causa profundo consiste en hacerse representaciones correctas y pensamientos claros de los hechos en la conciencia. El segundo paso es formularlos correctamente. La formulación culmina en una afirmación. La verdad es la coincidencia entre la afirmación y el hecho en cuestión. Con estos dos pasos llega uno a la verdad, a la coincidencia entre la afirmación y el hecho.